a Tingkat Komunitas. Sosialisasi dipahami sebagai proses pewarisan kebudayaan, yaitu suatu sarana bagi suatu generasi untuk mewariskan nilai-nilai, sikap-sikap dan keyakinan-keyakinan politik kepada generasi berikutnya. b.Tingkat Individual Proses sosialisasi politik dapat dipahami sebagai proses warga suatu Negara membentuk pandangan
DALAM kehidupan sehari-hari, banyak sekali permasalahan yang dihadapi dan butuh penyelesaian dengan baik. Banyak cara yang digunakan untuk mencapai suatu kesepakatan bersama. Disini penulis sebagai guru PPKN di SMP Negeri 3 Kendal untuk menanamkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam demokrasi pancasila diantaranya mengalami perbedaan, menjunjung persatuan dan kesatuan, mengutamakan musyawarah untuk mufakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan ciri khas demokrasi pancasila lebih bersifat kekeluargaan dan sangat menghargai hak-hak asasi setiap orang dan menjamin hak minoritas masyarakat. Penulis disini sebagai pengajar memberi contoh pada peserta didik untuk menanamkan nilai-nilai demokrasi pancasila di sekolah contohnya disini mengenai mengakui perbedaan, bahwa peserta didik ditanamkan untuk mengakui perbedaan itu suatu indah di Negara kita Indonesia, karena di Indonesia banyak keberagaman yang ada di negara ini, tidak ada di Negara lain sehingga kita sebagai warga Negara Indonesia patut merasa bangga sebagai bangsa Indonesia. Keberagaman disini mengenai perbedaan suku, ras, agama, bahasa dan lain-lain. Juga mengenai keberagaman social budaya, ekonomi maupun gender. Dengan banyaknya keberagaman yang dimiliki bangsa kita, peserta didik lebih saling menghormati dan menyayangi serta menyinergikan dan menyelaraskan segala macam perbedaan yang ada di sekitar kita. Penulis sebagai pengajar PPKN di SMP Negeri 3 Kendal dalam memberi pengajaran tunas memotivasi peserta didik dalam kehidupan bermasyarakat walau kita berasal dari latar belakag yang berbeda kita harus terus pupuk persatuan dan kesatuan bangsa supaya tercipta keindahan harmoni yang mampu untuk merekatkan berbagai perbedaan. Dengan menanamkan nilai-nilai demokrasi pada peserta didik di sekolah untuk menjunjung nilai persatuan dan kesatuan pada peserta didik di sekolah contohnya dalam penyelesaian suatu masalah di kelas kalau ada masalah harus diselesaikan dengan cara musyawarah contohnya dalam pemmilihan pengurus kelas, pemilihan OSIS itu juga melalui pemilihan secara demokratis. Sehingga tercipta nilai-nilai demokrasi yang baik. Sehingga di sini peserta didik tahu manfaat dari demokrasi yang benar dan baik yang sesuai dengan nilai-nilai luhur pancasila sehingga kelak peserta didik nanti bisa diterapkan didalam lingku ngan masyarakat bagaimana demokrasi dapat dilaksanakan dengan baik dan tidak menyimpang dari nilai–nilai luhur demokrasi pancasila. Di sini penulis memberi contoh pada peserta didik mengenai demokrasi yang menyimpang dari nilai-nilai pancasila contohnya demokrasi yang anarkis yang merusak fasilitas umum milik pemerintah untuk kepentingan masyarakat dirusak, dalam menyampaikan aspirasi masyarakat mengganggu kepentingan masyarakat. Demokrasi juga menjunjung tinggi nilai kemanusiaan yang perlu kita tanamkan pada peserta didik kita. Tapi dimasa pandemic ini penulis sebagai pengajar mata pelajaran PPKN merasa sedih tidak bisa tatap muka untuk memberi contoh secara langsung nilai-nilai demokrasi pancasila yang baik pada peserta didik. Nilai-nilai yang terkandung dalam demokrasi menjadi sikap dan budaya demokrasi yang perlu dimiliki dan dikembangkan oleh peserta didik. Nilai-nilai demokrasi merupakan nilai yang sangat diperlukan untuk mengembangkan sikap yang demokratis. Demokrasi tidak akan datang, tumbuh dan berkembang dengan sendirinya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Demokrasi perlu terus kita tanamkan dan di implementasikan dalam kehidupan sehari-hari dalam dilingkungan manapun kita berada. Penulis sebagai pengajar ters menananmkan dan memberi motivasi pada peserta didik untuk terus selalu menanamkamn nilai-nilai luhur pancasila pada peserta didik. Semoga anak didik kita kelak menjadi pemimpin yang jujur, adil, penuh tanggungjawab dan demoksratis. Penulis juga mengingatkan demokrasi tidak jhanya dilingkungan Negara, tapi sejak dini sudah kita ajarkan nilai-nilai demokrasi pancasila pada anak kita didalam lingkungan keluarga, itu awal pengajaran demokrasi pancasila pada peserta didik kita. S Diakhir penulis terus menanamkan sikap demokratis sebagai budaya bangsa Indonesia yang tertanam sejak lama pada peserta didik supaya terus kita pertahankan nilai-nilai luhur demokrasi pancasila dalam kehidupan sehari-hari dimanapun kita berada. */zal Guru SMP Negeri 3 Kendal Implikasidapat dirumuskan berdasarkan temuan-temuan penelitian yang merupakan konsekuensi untuk mencapai kondisi ideal dalam pelaksanaan budaya demokrasi pada organisasi siswaBudaya demokrasi tidak bisa dibentuk dengan instan, melainkan harus ditanamkan sejak dini di bangku sekolah. Internal Selasa, 15 Januari 2019 1300 WIB Editor Heru Guntoro Wakil Ketua MPR RI Ahmad Basarah Yogyakarta, - Wakil Ketua MPR RI Ahmad Basarah mengatakan budaya demokrasi tidak bisa dibentuk dengan instan, melainkan harus ditanamkan sejak dini di bangku sekolah. Basarah memandang penting dimasukkannya kurikulum pendidikan demokrasi ke dalam mata pelajaran di sekolah. Baca Ini Pernyataan Resmi Basarah Terkait Gugatan Partai Berkarya Selain itu, cara lainnya yang juga bisa dengan mengoptimalkan peran organisasi ekstra sekolah sebagai wahana pendidikan penerapan budaya demokrasi substansial. "Sebut saja organisasi ekstra sekolah seperti GSNI Gerakan Siswa Nasional Indonesia. Lewat GSNI segenap siswa digembleng untuk saling menghargai dan menghormati puspa ragam perbedaan, juga diajari untuk mendengar dan menghormati pendapat orang lain," kata Basarah dalam keterangan tertulis, Selasa 15/1. Hal tersebut disampaikan Basarah saat memberikan materi Sosialiasi 4 Pilar MPR RI bertajuk "Membangun Watak dan Karakter Kebangsaan Indonesia", bekerja sama dengan GNSI di Balai PMD, Kalasan, Daerah Istimewa Yogyakarta DIY, Senin 14/1. Menurut Basarah, melalui organisasi ekstra sekolah siswa juga didorong mengedepankan musyawarah-mufakat dalam mengambil keputusan, dan menerapkan kultur demokrasi substantif dalam kehidupan sehari-hari. Hal itulah yang disebut dengan demokrasi substansial yang diajarkan sejak dini. Basarah menjelaskan internalisasi budaya demokrasi substansial dalam diri remaja sifatnya mendesak. Setidaknya ada dua hal yang menjadi latar belakangnya. Pertama, kenyataan menunjukkan penerapan demokrasi di Indonesia selama ini baru sebatas demokrasi prosedural saja. Akibatnya, demokrasi hanya dipahami sebatas saat berlangsungnya kontestasi elektoral dalam memilih pemimpin saja. Sedangkan alasan kedua adalah soal karakteristik remaja. Menurut pakar psikologi/kejiwaan Elisabeth Hurlock dalam bukunya Development Psychology, salah satu ciri remaja yang paling menonjol adalah ketidakseimbangan emosial dan pencarian terhadap identitas diri. "Jadi remaja ini punya rasa penasaran yang tinggi. Kondisi semacam inilah yang cukup rawan. Jika tidak memiliki bekal ilmu dan agama yang kuat, bukan mustahil remaja akan jatuh atau terjerat dengan ideologi-ideologi asing yang belum tentu cocok dengan kepribadian bangsa Indonesia," kata Ketua Umum DPP PA GMNI tersebut. Basarah melajutkan, tidak jarang dalam praktiknya penyebaran ideologi-ideologi transnasional tersebut pun menggunakan kecanggihan teknologi informasi. Maka ia pun menegaskan pentingnya remaja dan pemuda dijaga dan dirawat karena merupakan aset bangsa Indonesia. Jadi, tidak mengherankan apabila banyak tokoh-tokoh besar yang memberikan atensi besar kepada pemuda. Misalnya Ulama Mesir tersohor Syeikh Yusuf Al-Qardhawi yang menyebut "Jika ingin melihat suatu bangsa di masa depan, maka lihatlah pemudanya di hari ini". Dan Bung Karno pun pernah berpidato dengan nada yang sangat optimis tentang pemuda dengan menyatakan "Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia". Baca Jadi Dosen Tetap Unisma, Basarah Isi Kuliah Empat Pilar Basarah menegaskan pemudalah yang menjadi ujung tombak sekaligus duta-duta yang aktif dalam mengampanyekan nilai-nilai toleransi, kerukunan sosial dan persaudaran sebagai karakter bangsa Indonesia. Dan disinilah pentingnya kesadaran pemuda bahwa perbedaan dalam demokrasi adalah sebuah keniscayaan. "Lawan berkompetisi adalah teman berdemokrasi dan lawan berdebat adalah temen berfikir. Ke depan harapan kita semua demokrasi substantif terus berkembang," ujar Wasekjen DPP PDI Perjuangan itu.
Y2fb.